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皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也(yě)是最难(nán)的几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻(gōng)克对于解剖(pōu)的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程以(yǐ)及怎样学(xué)好护(hù)理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门(mén)课程(chéng)，怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问题，小编(biān)将为(wèi)你(nǐ)整理以下知(zhī)识：

怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的(de)两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了(le)背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构(gòu)和(hé)功能，就(jiù)变得容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了(le)病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的器(qì)官，要多记(jì)多看(kàn)多动手

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基(jī)础课(kè)的两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目是(shì)解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解书本上(shàng)的(de)知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习(xí)健康状态时的(de)人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理课(kè)的(de)学习(xí)跟解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认很多疾病(bìng)状态的器官(guān)，要多(duō)记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的(de)自学(xué)护理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不(bù)错的呀，未(wèi)来的就业前景也是相(xiāng)当(dāng)的广阔(kuò)，要知道现(xiàn)在护(hù)理专业已经被(bèi)列(liè)为了(le)紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说(shuō)未来(lái)的很长一段时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护(hù)士还是(shì)比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几年来，又(yòu)出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业，比(bǐ)如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业(yè)毕业(yè)的大(dà)学本科生在(zài)很多医院都(dōu)是非常抢手的(de)，未来肯定(dìng)会(huì)成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护(hù)理专业，那(nà)么你本(běn)身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的(de)热爱这(zhè)个(gè)行(xíng)业，另外就是你必(bì)须(xū)要是一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是(shì)比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时的(de)生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨(jǐn)的作(zuò)风和(hé)良好的生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我(wǒ)们(men)都必须要付出全部的(de)精力，这样我们(men)在这(zhè)个专(zhuān)业上面(miàn)才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的(de)概(gài)念(niàn)，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾(jí)病(bìng)状态时的人(rén)体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体有很多微妙而又神奇的(de)功(gōng)能，比如细胞的物质能量(liàng)代(dài)谢，血液的循环，神经的传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么(me)的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学(xué)起(qǐ)来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可(kě)见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多(duō)机制(zhì)尚(shàng)未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好(hǎo)多种(zhǒng)流行的解(jiě)释(shì)，这(zhè)无疑(yí)增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量的代(dài)谢过程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完(wán)成(chéng)一个反应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几(jǐ)二十种物质，还要记住每一(yī)步发生的器(qì)官以及(jí)发(fā)生(shēng)的条件(jiàn)，想(xiǎng)要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自己编一(yī)些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨基(jī)酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一门，药理，这门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物(wù)的名字都是外文(wén)翻译的，只是些无意义(yì)生僻(pì)字的堆(duī)积，又长又难(nán)，不容易(yì)背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎(suì)的(de)知识点。

　　以(yǐ)药物(wù)的(de)不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒(dú)性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对(duì)人体产(chǎn)生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一种药物都有其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如(rú)果符合治疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用；如(rú)果不符(fú)合(hé)用药目的，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药者不利的(de)不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给患者，对自己而(ér)言也是(shì)受用终生的(de)。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓(huǎn)解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能(néng)很快(kuài)缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非常实用(yòng)，我们(men)平时(shí)身体(tǐ)有些(xiē)许不(bù)适的时(shí)候，也(yě)可以实地操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介(jiè)绍经(jīng)典的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人接(jiē)物，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等(děng)等，课(kè)程不仅限于(yú)课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学(xué)们分小组练习或者角色扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行(xíng)走时需要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩(jiān)同宽，放(fàng)在药车推杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向(xiàng)患(huàn)者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推卸责任，而是一个技巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情绪冷静下来；其次领导出面会使得(dé)患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行为，从(cóng)解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的(de)出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性(xìng)强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣(qù)，从来不(bù)会有人逃(táo)课，期末考试也不为难大家，都(dōu)能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提到(dào)的相对(duì)轻松的课程外，护理学院开设的重(zhòng)头(tóu)课(kè)，护(hù)理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟(gēn)医(yī)学基(jī)础课一样(yàng)的，让(ràng)人丝(sī)毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学(xué)基础是一(yī)门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待病人，如何填写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护(hù)理(lǐ)病历，以及患者(zhě)住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺(pù)床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚(gāng)入院(yuàn)的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护(hù)患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并没有我们想象(xiàng)中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式，当患者身体、心理痛(tòng)苦的(de)时(shí)候，适当拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立(lì)良(liáng)好(hǎo)的(de)护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替(tì)患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称(chēng)之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时候，确实应(yīng)该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要(yào)患者(zhě)还具备一定(dìng)的(de)自(zì)理能力，就应该充分调动其积极(jí)性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他(tā)的(de)潜力(lì)，不(bù)能(néng)养(yǎng)成依(yī)赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患(huàn)者(zhě)摆脱护(hù)理(lǐ)、回归社会、提高生(shēng)活质量(liàng)。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四(sì)门课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临(lín)床(chuáng)见习的机(jī)会，大致(zhì)内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病房(fáng)参观学习(xí)，看看医(yī)生护士(shì)的工(gōng)作(zuò)流程、病房环境，以及各(gè)种疾病的临床表(biǎo)现，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病(bìng)人交(jiāo)流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午要聚在一起讨论上午问诊过(guò)的(de)病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤患者的护(hù)理(lǐ)。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手(shǒu)术病人术后通常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差异很(hěn)大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样(yàng)，因(yīn)此(cǐ)护理人(rén)员(yuán)不(bù)能根据其他患(huàn)者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断(duàn)另一个患者的疼痛程度，而要根据患者主(zhǔ)述的感觉以及表(biǎo)现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合(hé)理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问题是，如何(hé)饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰麻(má)后(hòu)6小(xiǎo)时左(zuǒ)右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开始进(jìn)食；消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐渐恢复饮食，而(ér)且要注意不要进(jìn)食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易(yì)产气的(de)食物，以免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活动(dòng)的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始(shǐ)床上运动，包(bāo)括深呼吸、四(sì)肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护理实习与半年的医疗实习，护(hù)理(lǐ)实习是在各个科室跟着护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则(zé)是跟随(suí)着(zhe)医(yī)生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要(yào)面对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你(nǐ)的任何一个操作(zuò)都要慎之又慎(shèn)。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担(dān)，而且会(huì)给病(bìng)人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范做事(shì)，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通人接触的(de)高致病(bìng)性病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血(xuè)制(zhì)品，一定要(yào)多加小心。

　　除了(le)对(duì)自(zì)己的身体负(fù)责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责(zé)，临床的老师(shī)都(dōu)很繁忙，带的学生又(yòu)多，不可能时时想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在(zài)临床见到不熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查(chá)书弄清楚(chǔ)来龙去(qù)脉，这对知(zhī)识的理解及积累(lèi)是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是(shì)想要皇族是什么意思饭圈，韩国皇族是什么意思学(xué)习怎么护(hù)理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还是(shì)可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要(yào)从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能(néng)够派(pài)上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性越来越独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意(yì)在自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身体更加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事(shì)美容护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对比(bǐ)较少，但是(shì)工(gōng)作(zuò)待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从(cóng)事这个行业的(de)话，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要努力(lì)学习(xí)

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理这个专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎。

　　主要(yào)是因为护(hù)理专(zhuān)业对于整个医疗团队起着(zhe)决定(dìng)性的(de)作(zuò)用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院的医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队(duì)，护理团队已经(jīng)如何发展成为整个(gè)医疗工作的重要组(zǔ)成部分了。

　　那么(me)如何学习好(hǎo)护理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护(hù)理(lǐ)专业的学生(shēng)，一定好的自主学习的(de)能(néng)力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外(wài)多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸(xī)收能(néng)力(lì)。

　　其次，如果(guǒ)学校组(zǔ)织有在医院实习的话，要好好的(de)把(bǎ)握机会(huì)。

　　因为知识(shí)是必(bì)须运(yùn)用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需(xū)要很(hěn)好的专业技能，随着护理的发展，现如今的(de)护理(lǐ)不仅仅(jǐn)是简单(dān)的打针输(shū)液或者注重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一(yī)项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病(bìng)人安全(quán)感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定(dìng)要有崇高的(de)职业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息(xī)，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利(lì)益和个(gè)人利益不冲突的(de)情况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是(shì)自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正(zhèng)心(xīn)态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗(liáo)工作做出自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你为什么选择了这个专(zhuān)业？是(shì)对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可(kě)以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听课(kè)，加(jiā)实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认(rèn)为认真和努力(lì)，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学(xué)、生理(lǐ)学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学(xué)心理(lǐ)学(xué)、医学伦理学、护理学导论、护理学(xué)基础(chǔ)、内(nèi)科护理学、外(wài)科(kē)护理学(xué)、妇产科护理学、儿(ér)科护(hù)理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学(xué)环节(jié)：包(bāo)括临床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业(yè)扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业被教育部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失(shī)调。

　　按照卫生部要求，我国医(yī)院的医(yī)生(shēng)和护士的比例是1：2，重要科室医生和护(hù)士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士荒”现象已日益(yì)突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司(sī)已经把(bǎ)目光瞄准中国。